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教育传媒到校
2021年12月

教育传媒到校直击 - 2021年12月

悉心设计创意课程英语 x 足球引发学习兴趣　Learn English for a Better Future

闽侨中学林政宁校长深谙语言的学习是靠日积月累，并非一时三刻能够突飞猛进，死记硬背亦只会令学生失去学习兴趣，所以学校致力推动多元化、全校参与的英语学习活动，持续性发展学生的英语能力，让英语学习成为他们的日常习惯。除了在课堂上因材施教，教学团队更特别为同学设立崭新英语足球课程，以生活化的形式鼓励学生，在没有压力的情况下活学活用英语。

因材施教　提升英语学习效能

按能力分组：
为了照顾学生的学习多样性，因材施教，学校在英语课堂特别按照学生的能力分组，并提供分层课业，有助切合不同起步点的学生，不但确保学生不会因落后进度而丧失学习自信，更能激励他们为下一阶段的学习作更佳的准备。即使在同一学习小组里，老师依然会按照个别学生的能力及需要，调整教学内容及手法。林校长表示：「在每次测考后，我们均会分析同学的成绩及能力，并调整分组，提供适切的教材，以循序渐进的方式，慢慢引领同学步上英语学习的阶梯。曾经有学生在入学时，于英语学习上落后进度，及至现在，已经会主动以英语与外籍教师作日常沟通，在课堂上亦热衷于发表自己的意见，可见以分组授课有助学生得到适性发展，培养他们成为主动的学习者。」该校外籍老师谈笑风生，甚获同学爱戴，自然乐意和他谈天说地，无形中破除了对英语的隔阂，大大提升运用英语的动机和兴趣。

课后英语学习支援：
在课堂以外，学校亦以分组、分层等方式提供了不同配套支援，进行大量英语课后小组，增强及扩阔学生对英语的掌握程度。除了新来港学生提供留校英语课程，学校亦为英语能力优异推行 Support International 'Speak' Programme，加强学生的英语口语沟通能力。

「语言需要不断运用，才能巩固使用者的信心，因此我们会邀请国际学校的学生到校，以英语与本校同学就着不同的主题进行交流讨论。」当学生知道国际学校的学生将会成为他们的小导师时，难免害怕出现沟通问题，然而在第一堂后，学生的反应很快变得热烈、积极，同侪间拥有共同话题，很容易便打成一片，不再惧怕运用英语。另外学校亦透过拼音、小组游戏、唱歌、观影等方式推行 Interactive Living English 课程，强化学生学习英语的兴趣。

校本英语词汇学习计划：
为免学生因害怕英语过于艰深，从而失去学习英语的动力，教学团队从词汇学习着手，改变这种情况。英文科科主任黎咏珊表示：「当学生词汇量不足，在阅读英语读物时便会常常遇到不明了的字词，继而无法掌握故事的脉络和主旨，又或是以英语与人沟通时，不懂如何表达自己的意见时，自然丧失运用英语的信心。」为此，学校于三年前开始推行校本英语单词学习计划（School Based Accelerator Programme），学生只需每天花费五分钟在网上平台学习，积少成多，便能丰富学生的单词量，增加他们学习英语的信心。黎主任笑言，有学生在升读大学后给予回馈，希望学校能够继续开放这个网上学习平台，让学生能不断拓展自身的词汇库。

从运动结合英语　活学活用

学校在体育运动方面发展成熟，单是参与了校队的学生已经占了全校的三分之一。有见及此，教学团队悉心设计创意课程，以体育带动英语的学习兴趣。「正好我们本学年新聘的外籍英语老师非常喜欢足球，因此我们便构思『ManKiu English Football Club』。同学在崭新的英语足球课程会先以英语学习足球的相关术语，如传球、射球的英语，不同岗位、规则的介绍等，继而借着足球训练，学习踢足球的各种技巧，加深学习记忆。外籍教师甚至会让同学设计入球庆祝动作、一同设计球衣，在当中渗入英语元素，并大大增加学生的投入度。」林校长笑言，当学生全心投入至练习或比赛当中，无形中便在使用英语上更具自信。

营造丰富英语语境　针对性改善写作能力

为让同学真正将知识内化，学校特别改变English Café的活动模式，将其改建成The English Hub，就着学生的需要提供帮助。「The English Hub 内设有English Café、Self-learning and reading zone（英语自学及阅读区）及Theatre zone（英语剧场区），学生不但可进行延伸性英语学习活动，置身于真实环境中学习英语，更可在小息、午膳和放学后与外籍老师及英语老师交流。」林校长与教学团队发现大部分学生在英语写作上有一定困难，即使以校本英语单词学习计划拓展了他们的词库，亦未必懂得正确地运用至写作上，尤其是同义词之间一些微妙的差别，会导致文句的意思有所不同。因此，教学团队便有了Writing Clinic的念头，期望协助学生解决写作的难题。学生在课堂上难免会害怕发问，有见及此，老师会在课余时化身Writing Doctor，鼓励学生把写作交给老师，以单对单的形式针对每位同学文章上的问题，提出适切的建议，大大提升学生的写作水平。

此外，校园中亦设立English Gallery 和English Avenue，为同学提供丰富英语语境：English Gallery以Cultures around the world（世界各地文化）为主题，先由学生投选最想深入了解的国家，再由英语老师带领学生探索不同国家的特色及文化，于各楼层作大型展示，内容包括九个国家的基本资料和特色如著名旅游景点等。英文及旅游与款待等科组更会以课程配合，进行相关文化介绍活动，务求让学生沉浸在丰富的英语环境；English Avenue配合价值观教育及学校德育主题，于梯阶展示由学生投选的英文谚语，主题包括「坚毅」、「尊重他人」、「责任感」、「承担精神」、「诚信」、「关爱」和「同理心」等，结合英语学习推动价值观教育，一举两得。

多元化、全校性英语活动　激发学习动机

愉快交流的的英语日：
为了进一步加强校内的英语氛围，学校特别于每星期设立一天英语日，该天除了英语科老师外，其他学科的老师、校务处职员、社工等亦会以英语作为沟通语言，加强学生对英语重要的认知。由早会开始，学校便就着各项主题邀请学生在 English Breakfast 环节分享；小息及午膳时，学生可以手持 English Passport在学校四处游走，与教职员进行English Chit Chat作自由交流，从中获取印章用作奖品换领。「以往我担任老师的时候，会配合英语日改以英语授课，让同学能够沉浸在英语的语境里，加强英语的触觉。」

正向积极的英语周：
学校深谙学习动机是一切学习活动的起点，因此本学年英语周主题定为「Learn English fora Better Future」，以此作为全校标志性活动，让学习英语不再局限于英语课堂。学校特别于大门前新设了 The English Tree，让学生在树叶上写下自己的梦想、憧憬的生活等，并设立了The Promise Wall，让学生许下承诺，为了心中的理想而奋斗。林校长笑言，这亦是价值教育的一环，从而塑造学生正向的价值观。学生都十分期待，在毕业时来到The Promise Wall前，看看自己有否完成当天的诺言。